Manisa'da, okul öncesi öğretim gören öğrenciler, topraksız tarım yöntemi kullanarak yetiştirdikleri ürünleri Manisa İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli'ye sunma fırsatı buldu. Şehit Türkmen Tekin Anaokulu ve Türk Kızılay İlkokulu anasınıfı öğrencileri tarafından gerçekleştirilen bu proje, 6 yaş grubundaki çocukların STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) eğitimi kapsamında doğa bilincini artırmayı ve bilimsel gözlem yapmayı hedefliyordu.
Projenin Temel Amacı
Bu projenin ana amacı, öğrencilerin tarım sürecine aktif bir katılım göstermesini sağlamak ve onları doğayla daha yakın bir ilişki kurmaya teşvik etmektir. Bu kapsamda yapılan eğitimler, hidroponik sistemler kullanarak ileri düzeyde tarım uygulamaları öğrenmeyi sağladı. LED ışıklar ve özel besin çözeltileri ile desteklenen ortamlarda, çocuklar domates, salatalık, çilek, marul ve biber gibi çeşitli ürünler yetiştirdiler. Bu tür uygulamalar, çocukların yalnızca tarımsal bilgilerini artırmakla kalmayıp aynı zamanda sorumluluk, sabır ve gözlem gibi hayat becerilerini geliştirmelerine de katkıda bulundu.
Uygulama Süreci ve Öğrenme Deneyimleri
Öğrencilerin, bitkilerin gelişim süreci boyunca düzenli olarak haftalık ölçümler yapmaları, bilimsel düşünmeyi pekiştirdi. Aynı zamanda, bir ziraat mühendisinin velileri tarafından sağlanan gönüllü katkılar ile yürütülen çalışmalarda, çocukların doğrudan üretim sürecine katılımı teşvik edildi. Bu sayede, çocuklar sadece teorik bilgi edinmekle kalmayıp, pratikte de uygulama yaparak gerçek bir deneyim kazandılar. Türk Kızılay İlkokulu'ndaki anasınıfının Mavi Yeşil Okul Etiketi hedefleri doğrultusunda sürdürülen çalışmalar da, sürdürülebilir tarım uygulamalarının önemini vurguladı. Bu tür özgün projeler, öğrencilere hem eğitici hem de eğlenceli bir deneyim sunarak onların kişisel gelişimlerine katkı sağlıyor.
Sonuçlar ve İleriye Dönük Hedefler
Projenin sonunda, minik öğrenciler yetiştirdikleri ürünleri Manisa İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli’ye kendi elleriyle sunarak büyük bir mutluluk yaşadı. Uğurelli, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yapılan çalışmaların öğrencilerin bilgi süreçlerini aktif hale getirdiğini ifade etti. Çocukların başarılı sunumlarının bu modelin doğruluğunu gösterdiğini vurgulayan Uğurelli, öğretmenler ve veliler ile birlikte bu tür projelerin sürekli hale getirilmesi gerektiğine dikkat çekti. Okul yöneticileri de, bu unutulmaz deneyimlerin önümüzdeki dönemlerde benzer çalışmaların artarak devam edeceği bilgisini vererek projeye olan bağlılıklarını yineledi.
